Madde 5 — Öğrenci başarısı ile ilgili ölçme ve değerlendirme, devam-devamsızlık konularında yapılacak işlerde aşağıdaki ilkeler göz önünde bulundurulur: a) Bir ders yılı iki dönemden oluşur. b) Her öğrencinin alanında geliştirilmesine ve ilerlemesine imkan sağlanır. c) Öğrencinin başarısı bir bütün olarak dikkate alınır. d) Öğrencilerce alınacak alan/bölüm seçmeli dersleri ile diğer seçmeli derslerin seçimi; sınıf danışman öğretim elemanının rehberliğinde öğrencinin ve velisinin ortak görüşü alınarak yapılır. e) Sınıf danışman öğretim elemanının, Konservatuvar Rehberlik Servisi ile yakın bir işbirliği içinde çalışması esas alınır. f) Öğrencinin sınıf geçmesi, o sınıfta aldığı bütün derslerden başarılı olması veya yıl sonu başarı ortalamasına göre belirlenir. g) Ölçme ve değerlendirmede, programlarda belirtilen özel ve genel amaçlar, hedef davranışlar, açıklamalar ve konular esas alınır. h) Öğrenci başarısının ölçülmesinde kullanılan ölçme araçları; geçerlilik, güvenirlilik, objektiflik, örnekleyicilik, kullanışlılık ve ayırt edicilik özelliklerine sahip olmalıdır. ı) Öğrenci başarısının belirlenmesi amacı ile hazırlanan ölçme araçlarıyla bilginin yanında kavrama, uygulama, analiz, sentez ve değerlendirme düzeylerindeki davranışların da ölçülmesine ağırlık verilir. i) Ölçme ve değerlendirmede okul, ilçe, il ve yurt çapında birlik ve beraberlik ön planda tutulur. j) Trakya Üniversitesi Konservatuvarından başka konservatuvarlara ve diğer dengi orta öğretim kurumlarına ve programlarına yatay ve dikey geçişlere imkan sağlanır. k) Eğitim-öğretim etkinliklerinde demokrasi ve insan hakları ile ilgili kurallara uyulur. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Not Düzeni Not Düzeni