MADDE 18- (1) Dönem öğrenim hedeflerini gerçekleştirmek amacıyla eğitim-öğretim programında yer alan kurul ve stajlarda, kuramsal ve/veya uygulamalı olarak yapılan zorunlu ve seçmeli ders ve/veya stajlar, AKTS’ye uyum içinde düzenlenir. (2) Bir dersin AKTS kredisinin hesaplanması Senatonun belirlediği esaslara göre yapılır. (3) Bir eğitim-öğretim yılında kuramsal ve/veya uygulamalı derslerin ve stajların toplamı, bir yılda 60 AKTS kredisi olacak şekilde ilgili kurullar tarafından belirlenir ve Senato tarafından karara bağlanır. Mezuniyet hakkı elde etmek için altı yılda toplam en az 360 AKTS kredisi alınması zorunludur. (4) Kuramsal derslerin yanı sıra öğrenme yöntem ve teknikleri içerisinde; seminer ve PDÖ gibi interaktif yöntemler, ödev, proje, poster çalışması, klinik çalışma, bireysel çalışma ve kütüphane çalışması gibi etkinlikler yer alabilir. (5) Uygulamalı dersler içinde poliklinik, klinik, acil servis, laboratuvar ve başka hastane/kuruluşlarda yapılan uygulamalar, temel hekimlik/mesleki beceri uygulamaları, hasta başı uygulamaları, hasta başı vizitleri, kanıta dayalı uygulamalar, laboratuvar çalışması, iletişim becerileri, atölye çalışması, alan çalışması, araştırma gezisi gibi etkinlikler yer alabilir. (6) Öğrenciler klinik öncesi ve klinik bilimler dönemleri eğitim-öğretim yıllarında Senato tarafından onaylanan, Üniversite veya Fakülte seçmeli dersler havuzunda bulunan, seçmeli ders sorumlusu tarafından yürütülen en az iki adet seçmeli derste başarılı olmak zorundadır. Öğrenciler seçmeli dersleri isteğe bağlı olarak kurum dışında yapabilir. Ancak, kurum dışında yapılan çalışmaların geçerli sayılabilmesi için öğrencinin başvurusunun Dekanlık tarafından önceden uygun bulunmuş olması gerekir. (7) Dekanlık tarafından üç yıl süreyle yardımcıları ile birlikte baş koordinatör, dönem koordinatörleri, seçmeli dersler koordinatörü, kurul ve staj sorumluları görevlendirilir. (8) Dekanlık, öğretim üyeleri ve öğrencilerden eğitim-öğretim sürecini değerlendirmelerini isteyebilir. Değerlendirme yöntemi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı tarafından yapılandırılır ve sonuçlar Eğitim Komisyonuna sunulur. (9) Baş koordinatör ve dönem koordinatörleri eşgüdümünde kurul ve staj sorumluları, kurul ve stajların öğrenme hedefleri doğrultusunda anabilim dallarıyla iş birliği içinde dikey ve yatay entegrasyonu ve işlerlik koşullarını dikkate alarak gelecek eğitim-öğretim yılında uygulamak üzere hazırladıkları taslak eğitim-öğretim programlarını her yıl nisan ayı içinde Eğitim Komisyonuna sunarlar. Bu taslak program, kurulların ve stajların adları ve sürelerini, derslerin kodu, adı ve içeriklerini, haftalık ders saatlerini, kredi değerlerini, sınav şekli ve tarihleri ile tüm öğretim etkinliklerini kapsar. (10) Dekan başkanlığında toplanan mezuniyet öncesi eğitimden sorumlu dekan yardımcısı, baş koordinatör, dönem koordinatörleri, seçmeli dersler koordinatörü, kurul ve staj sorumluları, Tıp Eğitimi Anabilim Dalı başkanı ve/veya temsilci üyesi, ÖDK başkanı ve dönem öğrenci temsilcilerinden oluşan Eğitim Komisyonu her yıl nisan ayı sonunda akademik takvim ve eğitim-öğretim programı taslağını görüşür. Toplantıya Öğrenci İşleri Birim Sorumlusu ve Fakülte Sekreteri de katılır. (11) Eğitim Komisyonunda, eğitim-öğretim programı taslağı incelendikten ve değerlendirildikten sonra ya gerekçeli olarak değişiklik yapılmasına ya da uygulanmasına karar verilir. Son şekli verilen derslerin ve sınavların yürütüleceği eğitim-öğretim programı ve akademik takvim Fakülte Kurulunun onayı için Dekanlığa sunulur. Senato onayını müteakip açıklanan akademik takvim ve eğitim-öğretim programları her eğitim-öğretim yılı başlamadan en geç bir hafta önce Dekanlık tarafından öğrencilere ilan edilir. (12) İlgili kurulların önerisi ile eğitim-öğretim programında yer alan bazı derslerin ve sınavların uzaktan eğitim ile yürütülmesine Yükseköğretim Kurulunun belirlediği kriterler çerçevesinde Senato karar verir. Ders, staj ve uygulamaların yürütülmesi