MADDE 12 – (1) Fakültede eğitim dili Türkçedir. (2) Tıp eğitiminde teorik ve pratik eğitimin yanı sıra mesleki eğitim de verilir. Mesleki eğitimde; iyi hekimlik uygulamaları ve meslek etiğini geliştirici çalışmalara ek olarak doğru davranış, iletişim, okuma, öğrenme ve empati yeteneğini geliştirmeyi hedefleyen uygulamalara da yer verilebilir. Bu amaçla, tıp dalında veya tıp dalı dışındaki disiplinlerle ve sanat kolları ile işbirliği yapılabilir. Komiteler ve ders kurulları Dekan tarafından her yıl o dönemin sorumlusu olarak görevlendirilen akademik koordinatör tarafından düzenlenir. (3) Bir dönemi başaramayan öğrenci bir üst döneme devam edemez ve her öğretim yılında uygulanan teorik ve pratik dersler, bir önceki dönemin tamamlayıcısı ve bir sonraki yılın öğretimine bağlı ön şartlı derslerdir. (4) 2547 sayılı Kanunun 5 inci maddesinin birinci fıkrasının (ı) bendindeki dersler ve seçmeli dersler hariç sınıf geçme esası uygulanır. 2547 sayılı Kanunun 5 inci maddesinin birinci fıkrasının (ı) bendindeki dersler ve seçmeli derslerde ise ders geçme esası uygulanır. Bir öğrencinin bir sonraki döneme geçmesi için, ortak zorunlu dersler ve seçmeli dersler dışında önceki dönemin eğitimini başarması gerekir. (5) Dönem I ve II’de ders geçme sisteminin uygulandığı derslerden başarısız olan öğrenciye, bu ders veya dersleri sonraki dönemlerde başarılı oluncaya kadar tekrarlama hakkı verilir. Öğrenci dersi ilk aldığında, F1 notu almamış ise bu ders veya dersleri tekrarlaması halinde devam mecburiyeti aranmadan ara sınavlara ve dönem sonu genel sınavına girer. Ancak bu derslerden başarılı olmadan intörnlük dönemine başlayamaz. (6) Tıp eğitiminde, Dönem I, II ve III’te öğretim, ders kurulları şeklinde yürütülür. Ders kurulları, her döneme ilişkin temel ve klinik tıp bilimlerinin, konulara ve sistemlere göre düzenlenmiş ders kurullarını, teorik derslerini, pratik laboratuvar uygulamalarını, klinik beceri uygulamalarını ve seçmeli dersleri kapsar. (7) Öğrenci Dönem I, II ve III’te başarısız olduğu dönemi tekrarlar. F1 notu almamış öğrenciler için teorik ve pratik derslerde devam zorunluluğu aranmaz. (8) Tıp eğitiminde, Dönem IV ve V staj esasına göre yapılır. Dönem IV ve V staj programları iki yarıyıl içerisinde tamamlanır. Dönem IV ve V’te klinik dersler anabilim dallarının staj süreleri Eğitim Komisyonunun önerisi ile Fakülte Kurulu tarafından belirlenerek eğitim yılı başında ilan edilir. Stajlarda; a) Öğrenci Dönem IV stajlarını tamamlamadan Dönem V’e geçemez. Dönem V stajlarını tamamlamadan da Dönem VI’ya geçemez. Dönem IV’ten Dönem V’e ve Dönem V’ten Dönem VI’ya geçecek öğrencilerin isimleri koordinatörler tarafından Dekanlığa bildirilir. b) Stajyer öğrenciler, teorik dersler ve pratik uygulamalara katılır, öğretim elemanlarının gözetimi ve denetimi altında hastaları izler. c) Her staj için stajyer öğrencilerin devam durumu ve eğitiminin koordinasyonu, ilgili anabilim dalı başkanının sorumluluğundadır. ç) Dönem IV ve V’te yer alan stajların bitirme sınavları ilgili staj süresinin sonunda yapılır. Öğrenci Dönem IV ve Dönem V’te ise kaldığı stajları tekrarlar. d) Öğrenci başarısız olduğu stajı bir sonraki öğrenci grupları ile tekrarlar ve sınavına girer. Öğrenci tekrarlamak zorunda olduğu tüm stajlardan başarılı olduğu takdirde, yeni ders yılının başlamasını beklemeden, dönem koordinatörü tarafından belirlenen bir tarihte bir üst dönem öğrenim programına Dekanlık kararı ile devam eder. e) Stajların Fakülteye bağlı anabilim dallarında yaptırılması esastır. Ancak Fakültenin ilgili anabilim dalında öğretim üyesinin ya da staj yaptırılabilmesi için uygun şartların bulunmaması durumunda, öğrencinin talebiyle birlikte ilgili koordinatörün ve Dekanlığın uygun görmesi ve Fakülte Yönetim Kuruluna sunması ve Fakülte Yönetim Kurulunun bu başvuruyu onaylaması halinde stajlar, bu Yönetmeliğin sınavlara ilişkin hükümlerine uyulmak şartıyla başka sağlık kuruluşlarında da yapılabilir. f) Bir eğitim döneminde başka fakültede yapılabilecek staj süresi 3 ay ile sınırlıdır. (9) İntörnlük dönemi ise Fakülte Kurulu tarafından teklif edilen ve Senato tarafından kabul edilen İntörnlük esaslarına göre yürütülür. Eğitim ve öğretimin planlanması