MADDE 37 – (1) Tıp Eğitimini Geliştirme Kurulunun görevleri şunlardır: a) Mezuniyet öncesi eğitimle ilgili değerlendirme, geliştirme ve uygulama süreçlerine yönelik çalışmalarla ilgili plan taslakları hazırlayıp Dekanlığa sunmak. b) Mezuniyet sonrası uzmanlık eğitimi ile ilgili olarak ilgili mevzuat uyarınca gerekli değerlendirme, geliştirme ve uygulama süreçlerine yönelik çalışmalarla ilgili plan taslakları hazırlayıp Dekanlığa sunmak. c) Ulusal Çekirdek Eğitim Programını kapsayacak Tıp Fakültesi Çekirdek Eğitim Programını hazırlamak ve Fakülte Kurulunca onaylanmak üzere Dekanlığa sunmak. ç) Diğer fakülteler, meslek örgütleri, kamu ve özel kuruluşlar, uzmanlık dernekleri gibi kurum ve kuruluşlarla etkileşim içinde yaptıkları araştırma sonuçlarını göz önünde bulundurarak, mezuniyet öncesi tıp eğitimi müfredatı ile ilgili öneriler geliştirmek. d) Eğitim-öğretimin Tıp Fakültesi Çekirdek Eğitim Programına ve bu Yönetmeliğe uygun olarak yürütülmesi için uygulayıcılar arasında eşgüdümü sağlamak. e) Tıp Fakültesi Çekirdek Eğitim Programı üzerinde yapılması uygun görülen değişiklikleri tasarlayıp Dekanlığa sunmak. f) Eğitim-öğretim ortamı, eğitim yöntem ve gereçleri ile ilgili önerileri Dekanlığa sunmak. g) Klinik öncesi ve klinik eğitim dönemlerinde objektif, geçerli ve güvenilir ölçme-değerlendirme uygulamaları yürütmek ve yeni değerlendirme sistemleri geliştirmek, bunları Dekanlığa sunmak ve uygulanmasına yönelik çalışmaların eşgüdümünü sağlamak. ğ) Sınav sonuçlarını analiz ederek sınavların daha etkili olabilmesine yönelik öneriler geliştirip Dekanlığa sunmak. h) Sınav sorularının kalitesini arttırmak amacıyla soru bankası oluşturulması da dahil ölçme-değerlendirme önerileri geliştirmek, bu uygulamaları koordine etmek. ı) Fakülte öğretim elemanlarına yönelik eğiticinin eğitimi ve sürekli eğitim konularında programlar tasarlamak ve Dekanlığa sunmak. i) Eğitim-öğretimi, değerlendirmek amacıyla gereken araç ve yöntemleri geliştirmek. j) Öğrenci ve eğiticiden geri bildirimlerini almak için formlar hazırlamak, uygulamak ve verileri değerlendirmek. k) Eğitim-öğretim programlarının ulusal ve uluslararası kuruluşlar tarafından akreditasyonun sürekliliğini sağlayıcı çalışmaları yürütmek. l) Mezuniyet öncesi ve sonrası tıp eğitimi gören öğrenciler ile öğretim üyelerinin yurt içi ve yurt dışı değişim programları ile ilgili öneriler geliştirerek Dekanlığa sunmak; kabul edilen önerilerin uygulanmasını koordine etmek. m) Tıpta uzmanlık öğrencilerinin eğitim süreçlerine ilişkin çalışmaları değerlendirmek ve öneriler geliştirerek Dekanlığa sunmak. n) Kabul edilip yürürlüğe giren plan, program ve her türlü eğitim-öğretim çalışmalarına yönelik olarak Dekanlıkça verilen görevleri yerine getirmek. Tıp Eğitimini Geliştirme Kurulu işleyişi