MADDE 7 – (1) Çift anadal programları ilgili bölümün/programın önerisi ile ilgili kurul tarafından her iki programda öğrencinin mezuniyetine veya ilişiğinin kesilmesine kadar ÇAP danışmanları tarafından izlenir. (2) ÇAP’a kabul edilen öğrenciler için her iki programın ÇAP danışmanları ilgili programların AKTS’sini, program yeterliklerini, derslerin amaç, içerik ve öğrenme kazanımlarını değerlendirerek öğrencinin çift anadal ders planını hazırlarlar. Bu ders planında, hem birinci anadal hem de ikinci anadalda öğrencinin alması gereken tüm dersler yazılır. Her iki anadalın ÇAP danışmanları tarafından onaylanan bu ders planları ikinci anadalın ilgili bölüm/program ve yönetim kurulunda görüşülerek karara bağlanır. Yönetim kurulunca onaylanan ders planı, daha sonra öğrenciye imza karşılığı tebliğ edilir. Bu ders planı hazırlandıktan sonra öğrencinin herhangi bir dersten muafiyet isteği ya da plan dışında herhangi bir ders alma isteği değerlendirmeye alınmaz. Her iki anadaldan birinde Senato tarafından onaylanan ders planı ve içeriklerinde değişiklik olmadığı sürece hazırlanan çift anadal ders planında değişiklik yapılamaz. (3) Çift anadal önlisans/lisans programı, öğrencinin programın sonunda asgari olarak kazanması gereken bilgi, beceri ve yetkinliklere göre tanımlanmış öğrenim kazanımlarına sahip olmasını sağlayacak şekilde düzenlenir. Öğrencinin ikinci anadal programından alacağı herhangi bir ders, birinci anadal programında muaf tutulamaz veya herhangi bir dersin yerine sayılamaz. Çift anadal programında kayıtlı öğrencilerin alan dersleri, çift anadal programındaki alan yeterlilikleri dikkate alınarak belirlenir. Anadalında yer alan ve iki program içinde ortak olarak kabul edilen genel kültür gibi alan dışı derslerin AKTS kredileri toplamı dahil edilerek bulunan AKTS kredisi her bir program için; önlisans programlarında 120, lisans programlarında 240 olmalıdır. (4) ÇAP öğrencileri devam ettikleri her iki anadal programında da, okudukları bölümün ilgili mevzuat hükümlerine tabidirler. Ancak çift anadal programı öğrencileri, her bir anadalda ayrı ayrı bir öğrencinin ders alma limitlerini kullanabilirler. (5) ÇAP öğrencileri, ikinci anadal bölüm/program başkanının onayı ile derslerinin ve sınavlarının çakışması durumunda ikinci anadalı yaptıkları bölümün/programın birinci ya da ikinci öğretim programından ders alabilir ve diğer öğretim sınav programında ilgili dersin sınavına girebilir. Buna rağmen sınav programlarının uygun olmaması durumunda bu öğrenciler için ikinci anadalı yaptıkları ilgili birimin yönetim kurulu kararıyla ayrı bir sınav takvimi de belirlenebilir. (6) Ara sınavlar için herhangi bir nedenle sağlık raporu alan bir öğrenci, her iki anadaldan da raporlu sayılır. Benzer şekilde izinli ya da mazeretli olarak yapılan değerlendirmeler her iki anadalı da kapsar. (7) Her iki anadalda İngilizce destekli eğitim yapılmakta ise ikinci anadalda %30 İngilizce ders alma koşulu aranmaz. (8) Türkçe eğitim yapan bir anadaldan, İngilizce destekli eğitim yapan ikinci anadala geçmek isteyen öğrencilerin İngilizce dil yeterliklerini belgelemeleri ön koşuldur. Senato tarafından belirlenen esaslara göre dil yeterliğini belgeleyen adaylar arasında, GNO dikkate alınarak sıralama yapılır. ÇAP kontenjanı dolmaması halinde, dil yeterliğini sağlayamayan adaylara, kendi imkanları ile dil yeterliğini sağlamaları için bir yıl süre verilir. Bu süre içerisinde dil yeterliğini veremeyen adaylar kesin kayıt hakkını kaybederler. İkinci anadal ÇAP danışmanı tarafından ikinci anadalda %30 İngilizce ders alma koşulu sağlanacak şekilde öğrenciye çift anadal ders planı hazırlanır. Ders planında ikinci anadalın yapıldığı lisans programına kayıtlı öğrencilerin öğrenim süreleri boyunca aldıkları İngilizce dersin AKTS eşdeğerinde dersin, ÇAP yapan öğrenci tarafından alınması sağlanır. Başarı değerlendirme ve kayıt silme