11. Hukuk Dairesi 2016/7689 E. , 2018/1307 K. "" ..... Taraflar arasında görülen davada.....Hukuk Mahkemesi’nce verilen 10/03/2016 tarih ve 2013/79-2016/42 sayılı kararın Yargıtayca incelenmesi davacı vekili ve davalı ... vekili tarafından istenmiş ve temyiz dilekçesinin süresi içinde verildiği anlaşılmış olmakla, dava dosyası için Tetkik Hakimi ... tarafından düzenlenen rapor dinlendikten ve yine dosya içerisindeki dilekçe, layihalar, duruşma tutanakları ve tüm belgeler okun…
**11. Hukuk Dairesi 2016/7689 E. , 2018/1307 K.** **"İçtihat Metni"** ..... Taraflar arasında görülen davada.....Hukuk Mahkemesi’nce verilen 10/03/2016 tarih ve 2013/79-2016/42 sayılı kararın Yargıtayca incelenmesi davacı vekili ve davalı ... vekili tarafından istenmiş ve temyiz dilekçesinin süresi içinde verildiği anlaşılmış olmakla, dava dosyası için Tetkik Hakimi ... tarafından düzenlenen rapor dinlendikten ve yine dosya içerisindeki dilekçe, layihalar, duruşma tutanakları ve tüm belgeler okunup, incelendikten sonra işin gereği görüşülüp, düşünüldü: Davacı vekili, müvekkilinin merhum yazar ve şair ......ek yasal mirasçısı olduğunu, davalıların müvekkilinin üzerinde hak sahibi olduğu merhuma ait “... ....” isimli eseri izinsiz olarak işleyerek senaryo haline getirdiğini, kitap haline getirerek çoğaltıp yaydığını, mali haklar üzerinde tasarrufta bulunmanın yanında bu eserden doğan manevi haklarını FSEK 19. madde kapsamında kendi namına kullanabileceğini ileri sürerek davalıların yeni baskılar yapmasının ve yaymasının önlenmesine, tecavüzün ve muhtemel tecavüzün men'i'ne, müvekkilinin manevi haklarının ihlalinden ötürü 5.000 TL manevi tazminatın, 1.000 TL maddi tazminatın davalılardan müştereken ve müteselsilen tahsilini talep ve dava etmiştir. Davalı ... mirasçıları, murisin söz konusu eseri üniversite öğrencileri için çıkarmış olduğunu ve yazarın ismini gizlemediğini, eserde de..... sentezi yapıldığını, eserin özü değiştirilmeksizin bir eğitim eseri meydana getirtilmiş olduğunu savunarak davanın reddini istemiştir. Davalı ... vekili, davalı merhum ...'ın iletişim biliminin kurucusu sayılan kıymetli bir öğretim üyesi olduğunu, görev yaptığı dönemlerd..... davaya konu eserini öğrencilere sevdirebilmek ve bunu ders olarak okutabilmek için kitabı senaryo haline getirdiğini, eserin 500 adet basılıp kütüphaneye konulduğunu, kitabın satışa arz edilmediğini, müvekkil kurumun bundan ticari bir kaygı gütmediğini savunarak davanın reddini istemiştir. -/-